IIP-DHARMA COLLEGE INTERNACIONAL

¿Qué es el IIP-Dharma College?

SÍ A LAS SEGUNDAS OPORTUNIDADES.

El IIP Dharma College, es una red de colegios extranjeros con sistema educativo panameño y chileno que pertenece a la Obra Social, Educativa y Cultural de la Fundación Dharma de España y de sus filiales chilena y panameña legalmente registradas en esos países. Es un centro educativo oficialmente autorizado en España mediante la RESOLUCIÓN de 5 de noviembre  2014 y Resolución 16 de Abril de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana y por la Orden 3152/2015 de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid :

RESOLUCION IIP DHARMA COLLEGE MADRID

RESOLUCION IIP DHARMA COLLEGE ELCHE

RESOLUCIÓN IIP DHARMA COLLEGE LA MARINA

RESUELTO IIP PANAMÁ

Dharma College Fayol School, Establecimiento Educacional gratuito con una matrícula de 400 alumnos desde Prekinder a 4° Año Medio en la ciudad de Purranque, Décima Región de Chile.

Nuestros centros tienen autorizadas TODAS LAS MODALIDADES DE ENSEÑANZAtodos los niveles desde preescolar hasta bachillerato con plena validez académica dentro de España y en todos los países firmantes del Convenio Andrés Bello, así como en los Estados Unidos de América y Europa. Además tenemos colegios autorizados en India. Posee un método pedagógico único encaminado a dotar de alternativas educativas a todos los colectivos de estudiantes que buscan otra forma de aprender y otra filosofía de escuela humanista. Así mismo el IIP Dharma College imparte un sistema exclusivo de bachillerato para jóvenes y adultos, que abandonaron de forma precipitada sus estudios y que les permite obtener su título sin tener que “jugarse el futuro” a un sólo examen. No importa la edad que tenga el alumno ADULTO y en que nivel abandonara sus estudios, desde el IIP Dharma College siempre podrá recuperar el tiempo perdido y en la mayoría de los casos puede variar entre NUEVE, DOCE, QUINCE O DIECIOCHO MESES EFECTIVOS DE ESTUDIOS INTENSIVOS, dependiendo de en qué nivel se produjo el abandono escolar, haber obtenido su titulación.

Nuestras modalidades de estudio abarcan desde la escolarización presencial hasta los 18 años o la educación para jóvenes y adultos semi presencial en colaboración con nuestros distintos centros asociados en todo el mundo hispano y los Estados Unidos. Basada en los principios de la andragogía, nuestro sistema de enseñanza permite al alumno reencontrarse con sus estudios bajo una óptica didáctica diferente que les conduce al éxito donde antes solo veían fracaso. Representa una iniciativa educativa única. La Fundación Dharma que la sustenta, se encuentra adscrita a la Cátedra UNESCO Educación Para la Paz y la Comprensión Internacional, CON SEDE EN BUENOS AIRES, ARGENTINA, y es la representante de la misma en los países en donde realiza su labor educativa y social  como centro adscrito y coordinador para España de las actividades culturales de dicha Cátedra a través de la Red Iberoamericana de Cultura de Paz https://www.youtube.com/user/RedCulturadePaz  supone una esperanza educativa única para miles de estudiantes en todo el mundo.

La Fundación Dharma está registrada en el Ministerio de Educación con el   número 03-0070 por Orden Ministerial de 30 de diciembre de 2002, Entidad inscrita en el Registro de ONGD de la  Agencia Española de Cooperación Internacional del Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación. Inscrita en el registro de Titulares de Acción Social y de Registro y Autorización de Funcionamiento de los Servicios y Centros de Acción Social  en la Consejería de Bienestar Social de la Generalitat Valencia con el número 2698 CIF G53727590.

La Fundación Dharma es entidad Colaboradora del MINISTERIO DEL INTERIOR SECRETARIA GENERAL DE INSTITUCIONES PENITENCIARIAS, para el cumplimiento efectivo de determinadas penas de Trabajo en Beneficio de la Comunidad y procura la formación y reinserción social de jóvenes y adultos, quienes cumplen sus penas en las instalaciones que la Fundación Dharma posee en Monovar- Alicante y concluyen los estudios que dejaron pendientes.

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